Ein Rätsel weckt die Neugierde für die Wissenschaft
Workshop für forensische Wissenschaft in Großbritannien
„Wissenschaft wurde spannender und praktischer – sie haben mir geholfen, sie auf diese Weise zu verstehen.“ Dieses Feedback stammt von einem Schüler, der an dem einzigartigen Programm „Forensic Science Workshop“ teilgenommen hat, das von freiwilligen Mitgliedern unserer britischen Konzerngesellschaft Shimadzu UK Limited (SUK) organisiert wurde.
Dieses in Großbritannien – der Heimat der Sherlock Holmes-Krimis – entwickelte Outreach-Programm kombiniert einen Workshop, in dem die Teilnehmer mithilfe der Wissenschaft einen Kriminalfall lösen, mit beruflicher Bildung.
Von einem Mysterium in die Welt der praktischen Wissenschaft gelockt
Fiktiver Fall: 3 Beweisstücke und 6 Verdächtige
Verdächtige Daten
In diesem Programm bildeten die Schüler Teams, um einen fiktiven Kriminalfall aufzuklären. Die Teilnehmer nutzten drei Beweismittel – „Öl“, „Handschrift und Tinte“ sowie „Süßigkeiten“ –, um die Verdächtigen mithilfe von drei wissenschaftlichen Experimenten einzugrenzen.
Sie nutzten Analysegeräte von Shimadzu: das Fourier-Transformations-Infrarotspektrometer (FTIR), die Papierchromatographie als Grundlage der Trennanalyse und Dichtemessungen als physikalische Messmethode zur Identifizierung von Substanzunterschieden. Mithilfe dieser Techniken analysierten sie die Beweismittel und verfolgten einen wissenschaftlichen Ansatz, um die Wahrheit aufzudecken.
An der Kleidung des Verdächtigen wurden Ölspuren gefunden.
Ölanalyse mittels FTIR
Papierfragment mit unleserlicher Schrift
Analyse der Tintenflüssigkeit mittels Papierchromatographie
In der Nähe wurden kleine Süßigkeitenstücke auf dem Boden gefunden.
Experiment zur Salzkonzentration und zum Auftrieb von Süßwaren
Inspirierende MINT-Karrieren
Parallel zum Workshop führten die Mitarbeiter der SUK Gespräche mit den Studierenden über Karrierewege in den MINT-Fächern. Ziel dieser Gespräche war es, den Horizont der Studierenden zu erweitern, indem ihnen aufgezeigt wurde, wie wissenschaftliche Kompetenzen in einer Vielzahl von Berufen Anwendung finden können, beispielsweise in der Forensik, der Pharmaindustrie, der klinischen Diagnostik, der Kosmetikentwicklung und der Lebensmittelkontrolle.
Kinder erreichen, die bisher keine Gelegenheit dazu hatten
SUK wurde 2005 als Tochtergesellschaft der SHIMADZU EUROPA GmbH gegründet und ist für den Vertrieb von Analyse- und Messgeräten in Großbritannien zuständig. SUK beschäftigt derzeit rund 80 Mitarbeiter und hat seinen Sitz in Milton Keynes, einer Stadt etwa 80 Kilometer nordwestlich von London, zwischen Oxford und Cambridge.
Die Schulaktivitäten wurden vom Planungskomitee der Shimadzu-Feierlichkeiten zum 150-jährigen Jubiläum von SUK auf Grundlage von Vorschlägen der Mitarbeiter geplant. Alle Aktivitäten wurden von freiwilligen Mitarbeitern durchgeführt.
Stellungnahme der verantwortlichen Person
Seit die Shimadzu Corporation mit der Herstellung von Instrumenten für den Physik- und Chemieunterricht begann, verfolgt dieses Programm das Ziel, zu diesen Wurzeln zurückzukehren und die wissenschaftliche Neugier von Kindern durch praktisches Lernen zu fördern. Die Aktivität ist nicht nur ein gesellschaftlicher Beitrag, sondern verkörpert die Philosophie, die seit der Unternehmensgründung weitergegeben wird: „Einen Beitrag zur Gesellschaft durch Wissenschaft und Technologie leisten.“
Durch interaktives Storytelling, praktische Experimente und anregende Gespräche über Berufswege möchte SUK das lebenslange Interesse der Schüler an den Naturwissenschaften fördern. Wir legen besonderen Wert darauf, Kindern, die bisher keine solchen Möglichkeiten hatten, die Faszination der Naturwissenschaften näherzubringen.
Dieses Programm soll nicht nur Bildung vermitteln, sondern auch die Kinder, die die Zukunft gestalten werden, stärken und ihnen zeigen, dass Wissenschaft zugänglich und spannend ist. Indem wir ihnen die Freude und den Nutzen der Wissenschaft näherbringen, möchten wir dazu beitragen, den wissenschaftlichen Horizont der nächsten Generation zu erweitern.
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