与东北大学理科校区合作在线举办“岛津实践分析学校”
岛津实践分析学校于2020年11月14日在网上举办。今年,学校与东北大学工学部科学校区(东北大学科学校区)合作举办,57名小学生来自在全国范围内。
11月14日东北大学理科校园实践科学研讨会
今年的“岛津实践分析学校”是通过连接东北大学、在家参加的孩子和岛津制作所在线举办的!研讨会的主题是“创建久崎型单色器并观察光!”
举办来自日本各地的学校在线参与
为了让孩子们感觉他们真的在参观岛津制作所,课程开始时播放了一段视频,展示了在正门进入岛津的过程,以及参观岛津陈列室的视频。随后,一位开发安装在久崎分光行星天文台上的衍射光栅的岛津工程师进行了介绍性演讲,之后孩子们制作了久崎用于从太空观察天体的单色仪的纸模型。
播放访问岛津制作所所的视频
岛津展厅工作人员
岛津产品介绍环节在问答环节引发了孩子们的诸多提问。
后来,还给孩子们寄了一个纸质工具包,用来制作久崎单色器,并在家里观察光线。我们收到了很多孩子的照片和评论。
参与儿童的照片和评论
孩子们的评论包括:“一开始我很紧张地组装纸工艺品,但一旦我尝试过,它就变得简单有趣了!” “我喜欢创造东西,所以我想创造一些有用的东西!”我们收到的一些照片如下所示。
这些兄弟姐妹一起参加
使用 Papercraft 单色仪在家中观察灯具
观看视频时组装单色仪
报告表中带有观察记录和照片的原始报告!
一个孩子拍摄了他们的光观察!
关于东北大学理科校区
东北大学理科校区以小学生到高中生的实验和制作为主的科学实践课。科学校区由东北大学工学研究生院运营,旨在“培养孩子对科学和制造行为的兴趣,帮助他们成为未来创造新产业的工程师和科学家”。
岛津也支持同类型的倡议,并每年与大学联合举办此类活动。
岛津实践分析学校工作人员的评价
令我惊讶的是,孩子们都习惯了当天参加在线课程。尤其令人印象深刻的是,他们离开了在线房间,一个又一个的评论,比如“非常感谢你!”或“很有趣!”下课的时候。无论是在面对面的活动中还是在网上,孩子们完全不变的行为让我意识到他们的适应能力有多大!
我们收到了许多在家制作单色器的孩子的照片、评论和观察笔记。虽然我无法在活动当天与所有孩子互动,但他们的反馈确实表明他们都很享受这次体验,并对 Hisaki 和单色器感兴趣。感谢大家的参与!